O varejo na rua XV

Este ppt é o trabalho apresentado pelas minhas alunas (Juliane Andrade e Meryen Loren) no VI Enfoc, o evento de iniciação científica do Grupo Uninter. Elas foram ótimas, ficaram super empolgadas.

A gente sempre acha que pode melhorar mais, porém, foi gratificante ver o desenvolvimento do trabalho, o desenvolvimento delas e o quanto aprenderam durante o processo de pesquisa e mesmo observando as outras apresentações.

Essa é uma das grandes satisfações da profissão.

O varejo na rua XV

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Dar aula pela TV é muito legal!

Nos meses de julho e agosto vivi uma experiência diferente: dar aula na modalidade de ensino à distância. Foi no curso de Tecnólogo em Marketing da Fatec - Faculdade de Tecnologia Internacional, na disciplina de Planejamento de Campanhas de Propaganda.

É um grande desafio, mesmo para quem já tem muitas horas de vôo em sala de aula. Você precisa preparar aula de um jeito diferente, organizar e calcular seu tempo e ainda lidar com o nervosismo de falar para uma câmera, dentro de um estúdio. E do outro lado, mais de 4 mil alunos te ouvindo.

A interação existe, mas não é igual às conversas e debates da modalidade presencial. Portanto, 1 hora de aula é 1 hora de conteúdo. Eventualmente, durante essa 1 hora, você fala com alunos por telefone. Nesses momentos, aparecia uma mensagem no TP avisando sobre a chamada, o nome do aluno e a cidade. Eu dizia "alô", o aluno perguntava e eu respondia, tudo ao vivo. Muito bacana!

Outras formas de interação são fórum, chat e rádio via web. Nessas interações você tem a oportunidade de ver o que os alunos compreenderam ou não, além de conversar com gente de todo Brasil. Às vezes eles elogiam suas aulas, citam algum case ou tópico que você abordou, e todo professor sabe como isso faz brilhar os nossos olhos.

Depois da primeira aula, o nervosismo passou e eu me acostumei com a dinâmica do estúdio. Fui aprendendo algumas coisas como:

1) você precisa dominar muito bem seu conteúdo, porque não há pausas. É preciso saber o encadeamento da aula e a ordem dos slides. Assim você ganha confiança, segurança e pode administrar melhor o tempo. Se souber que o conteúdo está acabando, demora mais em alguns pontos. Se souber que está sobrando, agiliza para cumprir o programa;

2) o domínio do conteúdo também evita o nervosismo. Quanto mais concentrado você estiver, menos vai se importar com o estúdio e com as câmeras. Olhe para a câmera e fale com ela, como se fosse o aluno mais atento e interessado do mundo. O que não deixa de fazer sentido, porque atrás de toda parafernália realmente existem alunos muito interessados em suas aulas;

3) não esqueça que, por mais que você esteja fechado em um estúdio, falando para duas câmeras, existem milhares de alunos vendo e ouvindo você. Você e eles são pessoas, portanto a comunicação deve ser pessoal. Você é um professor, então não se sinta obrigado a agir com a seriedade de um apresentador de telejornal e nem com a macaquice de um animador de auditório;

4) não subestime o ensino à distância. Ele exige ainda mais do professor e do aluno;

5) para quem gosta de falar, como eu, é uma excelente oportunidade. Em quantas situações na vida você pode ficar falando 1 hora sobre um assunto que adora, e sem ninguém te interromper?

O vídeo ali em cima é apenas um trecho de uma das 6 aulas que ministrei. Fica como exemplo para quem tem curiosidade em saber mais sobre esse fascinante processo de ensino-aprendizagem. Depois que a gente experimenta, não quer mais parar!

Networking para professores

Tem uma pergunta que invariavelmente todo professor universitário alguma dia na vida irá ouvir (normalmente vinda de aluno): "professor, você também trabalha ou só dá aula?".

É engraçada, mas reflete a percepção de que dar aula não é um trabalho como os outros, em que você tem chefe, metas, aspirações de carreira, promoções, reuniões, projetos, horas extras, enfim, todos aqueles termos e atividades que caracterizam a vida corporativa.

Parece que dar aula é um hobby remunerado e com a vantagem de ter férias 2 vezes por ano. É porque as pessoas não conhecem as atividades que um professor faz antes e depois da aula e durante as "férias": ler, ler, ler, ler, estudar, preparar aula, procurar cases e exemplos, corrigir provas e trabalhos, lançar conteúdo no portal, responder e-mail de aluno, fazer aquele projeto que o coordenador pediu, lançar notas e presenças no diário eletrônico, convocar os amigos para um bate-papo com seus alunos, participar de reuniões pedagógicas, atualizar o currículo Lattes e mais uma infinidade de coisas.

Não estou reclamando, acho que isso faz parte do nosso job description. É só para mostrar que professor trabalha sim, e muito.

Apesar de tantas atividades, vivemos em busca de mais trabalho, mais aulas, mais projetos. Mas professor trabalha à noite, então não faz happy hour, o que prejudica o networking. É difícil encontrar professores e coordenadores de outras instituições, porque não há eventos em que a gente possa se reunir. E para conseguir mais aulas ou mudar de instituição, assim como em empresas "normais", a indicação e o relacionamento ainda são o melhor caminho.

Aqui em Curitiba, os professores têm uma opção: o GPCON. O Grupo de Professores e Consultores, fundado pelo professor Carlos Frederico de Andrade, promove um almoço mensal onde os professores se encontram para conversar, trocar ideias e fazer networking. O site do grupo também atualiza sobre lançamento de livros, publica artigos de associados e o mais importante: divulga oportunidades de trabalho para professores, que muitas vezes não são anunciadas em nenhum outro lugar.

Faço parte do GPCON há quase 1 ano. Nem sempre consigo ir nos almoços, mas quando vou é muito divertido. Confesso que sou meio bicho-do-mato, não tenho muita facilidade para puxar conversa com pessoas que ainda não conheço, mas mesmo assim vejo e sou vista.

Quinta que vem, a última do mês, deve ter mais um almoço. Se eu não estiver lotada de jobs (do meu outro trabalho, como redatora), vou lá fazer um social, encontrar os colegas e vender meu peixe acadêmico. Afinal, ainda não fechei minhas aulas para 2010!